Sillas no son para sentarse, son para pensar, Las

PROPUESTAS PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE Y LA METACOGNICION EN EL AULA

¿Por qué en el aula no todos se motivan y participan de la misma manera? Se pregunta Laura Lewin, en este nuevo libro de la serie Santillana en el aula.
La clave está en cómo los estudiantes se involucran cognitiva y emocionalmente.
En Las sillas no son para sentarse, son para pensar la autora nos invita a poner el foco en el aprendizaje y en propiciar espacios de construcción activa de saberes. Se trata de maximizar, potenciar y capitalizar las experiencias pedagógicas.
La METACOGNICIÓN es el punto de partida para que los alumnos se comprometan con sus trayectorias académicas y tengan la oportunidad de pensar en pensar , es decir, de darle sentido a aquello que aprenden.
Como es habitual, Laura nos ofrece aportes significativos de las neurociencias de la mano de reflexiones, actividades y propuestas que resultan interesantes y memorables. La idea no es que los alumnos tengan que aprender, sino QUE QUIERAN APRENDER.
Las sillas no son para sentarse únicamente , son para pensar, para aplicar lo aprendido, para crear, para imaginar, para hacer, para aprender…