JUEGOS Y DINÁMICAS CON NÚMEROS

Describe que la matemática es, en términos generales, “un gran juego”. Y el “juego”, a su vez, puede analizarse frecuentemente con “instrumentos matemáticos”. Propone quitarle a la matemática aureola de misterio y de impenetrabilidad, y aceptar el desafío de aprovechar los estímulos y las motivaciones propios del juego, a fin de utilizarlos como un valor didáctico en la enseñanza de la matemática.